4. Onderwijs voor een Sterke Toekomst

Onderwijs

1. Modernisering onderwijsaanbod:
Op alle onderwijsniveaus zal het curriculum gemoderniseerd en aangevuld worden met ontwikkelingsinstrumenten die de vorming van Surinamers moet verbeteren. Hierbij valt o.a. te denken aan BLS en ECD, leadership en management, maar ook specifieke aandachtsgebieden die in de maatschappij aanvullend zijn zoals sportmanagement, al dan niet als onderdeel van L.O. 

2. Meer polytechnisch onderwijs:
Op alle niveaus zal ook het polytechnisch onderwijs worden geïntroduceerd, waarbij de ontwikkelingsrichting van het land leidend zal zijn voor een gedifferentieerd aanbod aan focusgebieden. Dit zal in samenhang met o.a. de private sector vormgegeven worden. De focusgebieden oftewel sectoren waar wij doelgericht in zullen investeren zijn eerder reeds genoemd. Om enkele te noemen gaat het om technologie, ICT, financiële & administratieve dienstverlening, A.i. en robotics, toerisme, bio-economics, olie & gas, houtverwerking & meubelindustrie, visserij, agrarische ontwikkeling & voedingsmiddelen industrie.

3. Betere regelgeving en ordening onderwijs:
De regelgeving in het onderwijs zal eenduidig gemaakt worden en NOVA en SNTA zullen ondersteund worden om hun eisen aan te sluiten op de moderne behoeften van de maatschappij en met name het bedrijfsleven, gericht op innovatie, productie en diversificatie. Daarbij zullen ook de criteria voor leerkrachtenopleidingen verbeterd worden, om zodoende de kwaliteit van de in- en doorstroom te verhogen.

4. Optimaliseren van lestijden en vakantieperiodes:
Er zal een aanvang gemaakt worden met een pilot voor zowel het verlengen van de lestijden naar 9u – 5u, als het gefaseerd verschuiven van de schoolvakantie zodat die samenvalt met de regio en het gros van de wereld. Over een periode van 6 tot 10 jaren zal de schoolvakantie jaarlijks steeds met enkele dagen verschoven worden totdat het samenvalt.

5. Goed onderwijs voor elke Surinamer en voor alle leeftijden:
In de nieuwe visie voor Suriname heeft elke Surinamer niet alleen het recht, maar ook de plicht zich volwaardig en deugdelijk te ontwikkelen middels onderwijs. Om van dat recht gebruik te maken en aan die plicht te kunnen voldoen moet het onderwijs op alle niveaus toegankelijk zijn voor alle Surinamers. Innovatie in de levering van onderwijs naar alle Surinamers in alle delen van het land is cruciaal om succes hierin te behalen. Deze innovatie zal per direct ingezet worden middels specifiek afgebakende pilot programma’s.

6. Starten met afstandsonderwijs voor afgelegen gebieden:
Het innovatieve aanbod waarmee als pilot zal worden gestart behelst o.a. een nieuw concept voor onderwijs in het binnenland bestaande uit een nieuwe stijl allround leerkracht, een specifieke teambenadering, digitale ondersteuning en afstandsonderwijsinstrumenten. Daarnaast zal een efficiënter gebruik van de infrastructuur en een aangepast lestijden schema geïmplementeerd worden, al dan niet in combinatie met dorpsinternaten in de gebieden.

Sport:
7. Sport als bloeiende commerciële sector:
Sport heeft commerciële potentie en is daarmee dus ook een carrièreoptie, die werkgelegenheid oplevert en tot een bloeiende sector kan uitgroeien. Sportmanagement zien wij in dat kader als een van de tools om de sport op bestuurlijk niveau te hervormen en te professionaliseren. De aanpak van Jamaica kan hier als een van de voorbeelden gezien worden. Samenwerking met de private sector is onderdeel daarvan, waarbij sponsoring voor bedrijven een aftrekpost kan zijn.

8. Volksontwikkeling door sport:
Sport in het algemeen zal een veel grotere prioriteit krijgen o.a. als instrument voor persoonlijke en maatschappelijke vorming, volksgezondheid, maar zeer zeker ook zinvolle vrijetijdsbesteding, criminaliteitsbestrijding en armoedebestrijding. Daarnaast is sport op alle niveaus een verbindende factor in gemeenschappen dwars door sociale klassen, rassen en gender. Op strategisch niveau zal er integratie zijn tussen sportbeleid, onderwijs, sociale zaken en volksgezondheid.

9. Van schoolsport naar topsport:
Schoolsport vanaf de lagere school wordt een volwaardig onderdeel van het curriculum en niet meer een speeluurtje. In verlengde hiervan willen wij speciale scholen voor sporters introduceren op alle onderwijsniveaus. Topsporters en trainers van nationale selecties zullen in loondienst zijn van de overheid en er zullen speciale fiscale voordelen geboden worden voor topsporters en trainers die in de private sector werken. Daarnaast zullen bedrijven ondersteund en fiscaal gestimuleerd worden om sport te sponsoren.

Stem deze keer voor echte ontwikkeling! A20 Combinatie #WanTraModel